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从小到大排序
小猴子询问输入5个数，存入列表后，将这些数字从小到大排列后重新存入列表。
1. 准备工作
（1）保留舞台默认白色背景；
（2）删除小猫角色，添加Monkey角色。
2. 功能实现
（1）点击绿旗，询问“请输入一个数：”，等待输入，重复5次输入5个数字；
（2）将输入的5个数保存到列表“数组”中；
（3）小猴子说“输入的5个数字从小到大排序”，列表中的数字会小到大排列。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
- 角色：Monkey
（2）背景分析
- 背景：默认背景（无色）
（3）所用积木块介绍
a. 外观类
- 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。
b. 事件类
- 程序开始积木块。
- 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
c. 控制类
- 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
- 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。
- 条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。
- 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列
- 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环
d. 侦测类
- 角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。
- 实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。
e. 运算类
- 比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。
- 比较运算，左边小于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。
- 算术运算，返回左边与右边的差。
f. 变量类
- 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
- 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。
- 设置变量的值为自身的值加X。
- 建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
- 将一个元素加入到列表的末尾。
- 清空列表。
- 列表中包含项目的数目。
- 获取列表中索引为X的项目。
- 将列表中索引为X的项目设置为新的项目Y。
g. 自制积木类
- 建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。
（4）角色、舞台背景设置
a. 角色设置
按照题目要求，删除默认的小猫角色。
在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择“Monkey”。
b. 舞台背景设置
默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。
（5）脚本编写
创建一个列表：“数组”，用于存储输入的五个数以及排序之后的五个数。
a. 角色：Monkey
制作新的积木，“排序”，用于对输入的五个数字进行排序。
新建一个变量：“i”。
新建一个变量：“j”。
函数描述：该排序使用冒泡排序算法，主要思想是通过相邻记录之间的比较和交换，使关键字较小的记录如气泡一般逐渐向上漂移直至水面。
- i = 1，变量i用于记录第i个排好序的元素。
- 重复执行 数组的项目数-1 次：每次排好一个数字，一共排好 数组的项目数-1 个数字。
- j = 数组的项目数
- 重复执行直到 i==j：
- 如果 数组的第j项 小于 数组的第j-1项，那么交换这两项，即轻的向上移动。
- j = j-1
- i = i + 1
流程描述：
当按下绿旗时：
- 开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
- 初始化列表：清空列表“数组”。
- 重复执行直到 数组的项目数 == 5：输入五个数字存入列表中。
- 询问“请输入一个数：”并等待
- 将“回答”加入数组
- 说“输入的5个数字从小到大排序”2秒。
- 调用排序积木块，列表中的数字会从小到大排列。
（6）结果展现
插入最后的视频
4. 评分标准
（1）删除小猫角色，添加Monkey角色；（1分）
（2）点击绿旗，询问5次“请输入一个数：”并等待；（2分）
（3）将输入的5个数加入列表；（2分）
（4）编写程序实现：将输入的5个数按照从小到大的顺序显示在列表中。（5分）
5. 考点分析
四级考试大纲与说明
（一）考核目标
学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。
（二）能力目标
通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、理解并使用链表、函数和多线程。
- 1）能够新建链表；
- 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
- 3）字符串处理；
- 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
- 5）理解函数的作用范围；
- 6）理解多线程的概念；
- 7）循环的复杂运用；
- 8）逻辑，算法过渡。
（四）知识块
- 1. 字符串：字符串操作，加密
- 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用
- 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等
- 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查
- 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化
- 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）
- 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用
备注：
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值
